Pel que fa a les primeres, en el meu cas les ús normalment amb un ús personal i no didàctic, però he de dir que durant les pràctiques externes que estic realitzant aquest mes en un centre educatiu públic les faig servir per fer algunes tasques amb grups reduïts d'alumnes i funcionen molt bé perquè compleixen amb els objectius sense distreure i augmenta la seua motivació.
Sobre el segon, durant la meua educació a Secundària alguns professors van usar la pissarra digital interactiva per projectar el llibre de text principalment i dibuixar o assenyalar coses sobre ell, però no per fer tasques amb aplicacions o pàgines web. Pel que fa al meu paper com a docent en les pràctiques externes, sòl utilitzar una pissarra digital i un projector durant un temps de la sessió (5-10 min. aprox.) per fer la classe més amena i que els alumnes es mostrin més participatius mitjançant jocs didàctics en webs que tinguin a veure amb els conceptes vistos a classe i això ha donat bons resultats.
Com he observat en l'apartat "Escenari" del tema 6 i al vídeo "Tecnologia o metodologia", l'ús d'aquests aparells a l'aula pot tenir tant coses positives com negatives. Per tant, com evitem els punts negatius? Personalment, penso que és important l'ús i la potenciació de la maquinària TIC a classe, ja que els alumnes cada vegada les fan servir més en l'àmbit personal i estan molt habituats a elles. A més d'això, l'ús d'aparells digitals per utilitzar pàgines web i aplicacions, mostrar imatges, vídeos, presentacions ... fan que la classe sigui més interessant per als estudiants i que, per aquest motiu, es mostrin més participatius. No obstant això, un ús abusiu d'elles en les classes pot provocar que els alumnes no aprenguin de la manera correcta, ja que a Internet la informació no està adaptada a cada grup d'alumnes i les seues necessitats. Per aquest motiu, sí, cal fer servir la maquinària TIC a classe, però d'una manera moderada, és a dir, fer-la servir com a complement i no com a material únic de la sessió.
En resum, és interessant que es facin servir les TICs a l'aula per aconseguir fer la classe més amena i divertida, però cal usar-la en el moment i durant el temps just, ja que també és important utilitzar el material no digital on es troba el aprenentatge per a la matèria, el curs i el grup d'alumnes al que se li dona classe. En conclusió, usar la tecnologia a classe no fa que sigui millor que una classe en la qual no es faci servir el material digital.
